WAT IS EEN OMGEKEERDE KLAS?
Een omgekeerde klas is een ‘pedagogische benadering waarbij directe instructie verhuist van de groepsleeromgeving naar de individuele leeromgeving, en de resulterende groepsruimte wordt omgezet in een dynamische, interactieve leeromgeving waar de docent studenten begeleidt bij het toepassen van concepten en creatief omgaan met de leerstof’ (The Flipped Learning Network, 2014).
WAAROM U UW KLAS MOET OMKEREN?
Het concept van de omgekeerde klas werd voor het eerst naar voren gebracht door Jonathan Bergmann en Aaron Sams, die allebei scheikundedocenten waren op de middelbare school. In hun boek: Flip your classroom: Reach every student in every class every day (2012), bespraken ze een aantal redenen waarom docenten zouden moeten overwegen om te flipppen (p.20-33):
– Omkeren spreekt de taal van de hedendaagse studenten.
– Omkeren helpt drukke studenten.
– Omkeren helpt studenten die moeite hebben.
– Omkeren helpt studenten van alle niveaus om uit te blinken.
– Omkeren stelt studenten in staat om hun docent te pauzeren en terug te spoelen.
– Omkeren verhoogt de interactie tussen student en docent.
– Omkeren stelt docenten in staat hun studenten beter te leren kennen.
– Omkeren verhoogt de interactie tussen studenten onderling.
– Omkeren maakt echte differentiatie mogelijk.
– Omkeren verandert het klassenmanagement.
– Omkeren verandert de manier waarop we met ouders praten.
– Omkeren vormt ouders.
– Omkeren maakt je les transparant.
– Omkeren is een uitstekende techniek voor afwezige docenten.
– Omkeren kan leiden tot het omgekeerde meesterschapsprogramma.
