## Interactieve Klassen: Dynamischere Docent-Student Interactie
Wilt u uw klas bevrijden van de beperkingen van “de docent die lesgeeft en studenten die passief luisteren”? Dit schermspiegelingsapparaat maakt het gemakkelijk om een interactieve omgeving op te zetten! Het is compatibel met het apparaat van de docent, apparaten van studenten en het grote scherm in de klas. Het ondersteunt snelle resultatenspiegeling, realtime annotaties en tweerichtingsfeedback, wat een eenzijdige les omzet in een tweerichtingssamenwerkingservaring, waardoor de energie van interactief onderwijs wordt geactiveerd.
## 2 Stappen om Interactie te Activeren: Een Snelle Start voor Docenten en Studenten
Het is eenvoudig te gebruiken en brengt snel de klas met elkaar in verbinding:
### Snel Verbinden en Netwerken
Plug de ontvanger in het hoofdscherm van de klas (smartboard/projector). Plug de zender in de computer van de docent. Studenten kunnen hun telefoons of tablets gebruiken om verbinding te maken met de campus-Wi-Fi en een QR-code scannen om deel te nemen aan de interactieve groep. De verbinding wordt binnen 10 seconden voltooid.
### Eén Tik om Interactie te Starten
De docent kan op de “Interactieve Modus” op het spiegelingsapparaat tikken om automatisch “primaire machtigingen” en “deelnemersmachtigingen” toe te wijzen. Nadat ze een lesplan selecteren om te spiegelen, ontvangen de apparaten van de studenten dit onmiddellijk. Het hele proces duurt minder dan 1 minuut.
## Belangrijkste Voordelen: Meer Verdiepende Klasinteractie
### Snelle Resultatenspiegeling, Versterking van Betrokkenheid
Nadat een student een vraag heeft beantwoord of een mindmap heeft getekend op hun tablet, kunnen ze op “Spiegel naar Hoofdscherm” tikken, en hun werk wordt binnen 1 seconde weergegeven. De docent kan direct annotaties maken en bewerken op het grote scherm, wat 10 keer sneller is dan het verzamelen van huiswerk. De resultaten van een groepsdiscussie kunnen naar een secundair scherm worden gespiegeld voor feedback van medestudenten. Uitstekend werk kan met één tik naar het hoofdscherm worden geduwd. Gecombineerd met de aanvullende uitleg van de docent zullen alle studenten dieper deelnemen, en de klasinteractie zal met 60% toenemen.
### Tweerichtingsinteractie voor Flexibeler Onderwijs
Nadat een docent een lesplan vanaf hun computer heeft gespiegeld, kunnen ze hun telefoon gebruiken om van het podium weg te lopen en op afstand pagina’s om te slaan of te pauzeren. Wanneer een student een vraag heeft, kunnen ze “Ik begrijp dit niet” annoteren op hun tablet en dit in realtime naar het apparaat van de docent pushen, zodat de docent een meer precieze uitleg kan geven. Een docent kan een video van een experiment naar het grote scherm pushen. Het ondersteunt slowmotion en stilstand frames. De docent kan een stylus gebruiken om belangrijke stappen te annoteren, en de annotaties worden gesynchroniseerd naar alle apparaten van studenten, waardoor abstracte kennis concreet wordt.
## Voor Alle Scenario’s: Interactief Onderwijs Dagelijks Implementeren
### Dagelijks Onderwijs: Boeiendere Kennisoverdracht
In een Chinese les kan een student zijn telefoon gebruiken om een foto te maken van zijn eigen tekening van een tekst en deze naar het scherm spiegelen voor vergelijking.
