Met de verbetering van onderwijshervorming en onderwijsbehoeften kan de enkele touch‑functie van het touchscreen niet langer voldoen aan de werkelijke eisen van het onderwijs, zoals draadloos scherm spiegelen, multi‑screen synchronisatie, realtime uitzending, willekeurige schermbesturing, willekeurig personeel scherm spiegelen en andere functies worden nu toegepast in het hedendaagse multimediaclasklokaal.
**Vereisten:** 1 docent‑hoofdscherm + 4 leerlinggroepschermen, in totaal moeten 5 touch‑schermen synchroon worden weergegeven, en de docent kan op het hoofdscherm werken en vervolgens multi‑screen onderwijs uitvoeren.
**Het daadwerkelijke implementatieproces van Bijie multi‑screen samenwerking**
1. De 5 weergaveschermen hebben een BiJie multi‑screen samenwerkingsapparaat nodig, waarna het BiJie multi‑screen samenwerkingsapparaat via een HDMI‑kabel met het grote weergavescherm wordt verbonden.
2. **Netwerkkabel implementatie:** Omdat het klaslokaal is ontworpen met een netwerkkabelinterface aan de zijkant van het grote scherm, wordt de draadloze projector rechtstreeks met de netwerkkabel verbonden.
3. **5 sets draadloze projectoren** voor één host en multicast‑instellingen.
**1. Multi‑screen interactie**
Docenten kunnen alle weergaveschermen bedienen en computers of mobiele telefoons aangesloten op het hoofdscherm gebruiken. Hiermee kan de touch‑feedbackfunctie worden gerealiseerd: het handschrift en de annotatie op het touchscreen van de docent worden naar de computer teruggestuurd en het computerscherm wordt omgekeerd bestuurd.
**2. Gelijktijdige multi‑screen weergave**
Het docentscherm en elk groepsscherm geven dezelfde inhoud synchroon weer.
**3. Host‑modus**
Docenten kunnen direct het omhoog‑scherm, omlaag‑scherm en volledig scherm op het grote scherm of op hun eigen computer of mobiele telefoon bedienen.
**4. Multi‑screen weergave**
Docenten kunnen uitsluitend het scherm van leerlingen weergeven; meestal worden vier leerlingenschermen op vijf weergaveschermen geplaatst om ze te vergelijken.
**5. Leerlingen casten zelfstandig naar het secundaire scherm**
Leerlingen kunnen hun scherm casten naar het weergavescherm van de opdrachtgroep.
Het belangrijkste voordeel van Bijie multi‑screen samenwerkingsapparatuur in het slimme klaslokaal is dat alle handelingen door docenten op het hoofdscherm kunnen worden beheerd.
