Zie hoe actief leren eruitziet in dit Vraag & Antwoord (Q&A)
V: Kunt u een slimme klas omschrijven?
A: In deze lokalen komen studenten samen in een gedeelde ruimte om betekenis te construeren, te manipuleren en te onderhandelen rond een canvas. De omgevingen worden meeslepend – leren vindt plaats op muren, bureaus, tafels en in gesprekken. De interactieve schermen worden gedeelde perceptuele ruimtes waar studenten betekenis en helderheid bespreken en tot een collectief begrip komen.
V: Welke technologie is nodig in deze lokalen?
A: We hebben deze lokalen ontworpen om geen persoonlijke apparaten te hoeven gebruiken, maar het ontwerp maakt het mogelijk om persoonlijke apparaten aanvullend te gebruiken. Als je wilt dat studenten op een synchrone manier uitwisselen, samenwerken en praten in de klas, dan moeten gedeelde openbare ruimtes de primaire focus van het werk zijn. Als studenten werken aan een openbaar weergegeven gezamenlijk artefact, moeten ze onderhandelen over wat erin komt, hoe het wordt weergegeven, enzovoort. Het onderhandelingsproces is belangrijk, en als ze uitsluitend via persoonlijke apparaten werken, werkt het proces anders. In onze nieuwste ruimte, die met BiJie draadloze display‑technologie, worden persoonlijke apparaten een aanvulling op de gedeelde ruimtes: studenten kunnen bijdragen aan de samenstelling van een artefact, maar het onderhandelingsproces blijft gericht op de gedeelde openbare ruimte van de muren rond de omtrek van de kamer.
De draadloze display‑oplossing van BiJie slimme klas is gebaseerd op het BYOD‑interactieve onderwijstoepassingsscenario, waarmee draadloze weergave en schermdeling van mobiele telefoons en computers worden gerealiseerd. Hierdoor kunnen docenten en studenten flexibeler en handiger draadloze display‑demonstraties uitvoeren van lesmateriaal en onderwijscontent, waardoor het onderwijs levendiger wordt.
Categorieën: Zakelijk nieuws Recente artikelen
