**Content:**
De kenmerken van omgekeerd klaslokaal is het gebruik van video om les te geven, wat al vele jaren geleden is onderzocht. In de jaren 1950 was de radio- en tv-onderwijs die in veel landen in de wereld werd uitgevoerd een voorbeeld. Waarom heeft het onderzoek dat in die jaren is gedaan weinig invloed gehad op de traditionele onderwijsmodus, maar heeft “omgekeerd klaslokaal” veel aandacht gekregen? Dit komt omdat “omgekeerd klaslokaal” de volgende onderscheidende kenmerken heeft:
**Eerste:** Herstructureren van het leerproces
Over het algemeen bestaat het leerproces van studenten uit twee fasen: de eerste fase is “informatieoverdracht”, die wordt gerealiseerd door de interactie tussen docenten en studenten, studenten en studenten; de tweede fase is “absorptie internalisatie”, die door studenten zelf na de les wordt voltooid. Door het gebrek aan ondersteuning van docenten en hulp van medestudenten, maakt de “absorptie internalisatie” fase studenten vaak gefrustreerd en verliezen ze hun motivatie en gevoel van prestatie.
**Tweede:** Overzien en testen is gemakkelijk en snel
Na het bekijken van de instructievideo, of de studenten de leerinhoud begrijpen, en de vier tot vijf kleine vragen die bij de video horen kunnen studenten helpen om tijdig te detecteren en een oordeel te vellen over hun leersituatie. Als je merkt dat sommige vragen niet goed zijn beantwoord, kunnen studenten teruggaan en ze opnieuw bekijken en zorgvuldig nadenken over welke aspecten problemen hebben.
**Overzicht Omgekeerd Klaslokaal Oplossing**
De multi-screen interactieve oplossing voor onderwijs die door BiJie Networks is gelanceerd, houdt volledig rekening met de eisen van docenten en studenten in protocolondersteuning en functionaliteitsontwerp, en is compatibel met Airplay, Miracast, WiDi, ChromeCast en BJCast (zelfontwikkeld) projectieprotocollen. Docenten en studenten kunnen snel het scherm van een mobiele telefoon of pc draadloos casten naar het grote-scherm display-apparaat.
**Categories:** BLOG BUSINESS NEWS Recente artikelen
