Slimme Klassikamers: Het Opnieuw Definiëren van Efficiënte Oplossingen voor Onderwijs en Leren
I. Gericht op Alle Scenario-behoeften in het Onderwijs
In de golf van digitale transformatie in het onderwijs bewegen slimme klaslokalen van concept naar praktijk, worden ze een kernmiddel voor het doorbreken van traditionele onderwijsgrenzen en het stimuleren van klaslokaal vitaliteit. Door audio-visuele interactie, draadloos scherm spiegelen, intelligente samenwerking en andere technologieën te integreren, transformeren ze eenzijdige colleges tot diverse interactie, waardoor kennisoverdracht efficiënter wordt en onderwijsmanagement gemakkelijker, en creëren ze een meeslepende nieuwe onderwijservaring voor leraren en studenten. Bejie’s BJ66 product, als een kernterminal voor slimme klaslokalen, is diep afgestemd op klaslokaal onderwijsscenario’s en voldoet uitgebreid aan de digitale onderwijsbehoeften van onderwijsinstellingen, van voorbereiding voor de les, interactie tijdens de les, tot review na de les.
II. Vier Kernbehoeften-gerichte Benaderingen
De kernverwachtingen van onderwijsklanten voor slimme klaslokalen zijn geconcentreerd in vier dimensies:
Het Activeren van Klaslokaal Interactie: Het doorbreken van het eenzijdige college-model, het ondersteunen van diverse interactievormen zoals groepsdiscussies en real-time feedback, waardoor studenten verschuiven van passieve ontvangst naar actieve deelname.
Het Integreren van Onderwijsmiddelen en Data: Het bereiken van naadloze stroom van multi-device middelen, het automatisch vastleggen van klassikale data (bijv. interactiesporen), het bieden van een basis voor onderwijsoptimalisatie.
Het Vereenvoudigen van Bediening en Beheer: Apparaten moeten gebruiksvriendelijk zijn, stabiel in bediening, en aanpasbaar aan meerdere scenario’s zoals reguliere lessen, experimentele lessen en远程教学.
Het Verzekeren van Stabiliteit en Compatibiliteit: Apparaten moeten stabiel werken in complexe klaslokaalomgevingen met meerdere gelijktijdige apparaten en complexe netwerken, en compatibel zijn met verschillende merken computers, tablets en mobiele telefoons.
III. Waarom Wij de Superieure Keuze Zijn
Vergeleken met vergelijkbare oplossingen op de markt demonstreert BJ66 unieke voordelen in het voldoen aan onderwijsbehoeften:
Volledig Protocol + Lage Latentie Scherm Spiegelt, Aanpassend aan Multi-Device Klaslokaal Scenario’s: Vergelijkbare producten ondersteunen vaak 3-4 mainstream protocollen, terwijl BJ66 AirPlay, Miracast, WiDi, DLNA, Google Cast en het zelf-ontwikkelde BJCast protocol dekt, compatibel met iOS/Android/Windows/macOS/HarmonyOS volledige systeemapparaten. Tijdens de les kunnen leraren presentaties spiegelen vanaf een MacBook, kunnen studenten opdrachten indienen vanaf een Android tablet, en kunnen laboratoria data weergeven vanaf een Windows computer, allemaal met één-klik interoperabiliteit via BJ66. De latentie is zo laag als 80ms, waardoor schermhaperen tijdens presentaties de onderwijsritme niet beïnvloedt.
“Hoofdscherm + Groepsschermen” Koppeling, Vorming van Groepsonderwijs Modus: Andere scherm spiegelingsapparaten ondersteunen alleen enkele-scherm projectie, terwijl BJ66 multi-screen samenwerking ondersteunt: het hoofddisplay van de leraar kan content bekijken vanuit elk groepsscherm in de klas.
