Deze slimme klassikameroplossing brengt traditionele lessen tot leven. Door apparaten te koppelen en praktische functies te bieden, maakt het tweerichtingsinteractie mogelijk tussen onderwijs en leren. Docenten kunnen lessen met meer vertrouwen geven en leerlingen kunnen meer betrokken raken. De oplossing is ook gemakkelijk te gebruiken, van voorbereiding voor de les tot review na de les.
Onbeperkte Apparaatkoppeling voor Flexibeler Onderwijs
De telefoon, tablet en computer van een docent kunnen naadloos verbinden met het hoofdscherm van het klaslokaal. Ze kunnen een QR-code scannen om cursusmateriaal in slechts 3 seconden te spiegelen zonder gebonden te zijn aan het katheder. Ze kunnen tussen de leerlingen door lopen en hun vingers gebruiken om door pagina’s te vegen en belangrijke punten te markeren. Bij het onderwijzen van een wiskundige formule kunnen ze een belangrijke stap rood markeren. Bij het analyseren van een tekst kunnen ze de kernparagraaf omcirkelen. Leerlingen achterin kunnen alles duidelijk zien door gewoon omhoog te kijken.
De apparaten van leerlingen kunnen ook gemakkelijk verbinden met het grote scherm. Als een leerling zijn probleemoplossend proces wil delen, kunnen ze tikken om hun uitwerking te spiegelen. Tijdens groepsdiscussies kan de conclusie van elke groep in een split-screen weergave op het hoofdscherm worden getoond, zodat ideeën intuitiever worden uitgewisseld zonder zich rond een klein notitieboek te hoeven verzamelen.
Innovatieve Klaslokaalinteractie voor Meer Betrokken Leerlingen
Je kunt op elk moment tijdens de les directe quizzen starten. Een docent kan een meerkeuze- of open vraag op hun apparaat plaatsen en leerlingen kunnen op hun eigen apparaten antwoorden. Het hoofdscherm toont de resultaten in realtime, zodat in één oogopslag duidelijk is welke vragen een laag correcte antwoordpercentage hebben en welke leerlingen nog niet mee zijn. De docent kan deze specifieke punten vervolgens aanpakken, wat een “one-size-fits-all” onderwijsstijl voorkomt.
Zelfs in een practicum is het intuitiever. Een visualizer kan worden gebruikt om de reactie in een reageerbuis of de bedrading op een printplaat op het grote scherm te projecteren, zodat leerlingen achterin niet naar voren hoeven te dringen. Als een leerling vastloopt tijdens een experiment, kunnen ze een foto maken van hun werk en deze naar het grote scherm spiegelen, en de docent kan naar de foto wijzen en het probleem ter plaatse uitleggen. Het is veel efficiënter dan je moeten verdringen om te zien.
Geautomatiseerd Resourcebeheer voor een Zorgeloze Afsluiting Na de Les
Cursusmateriaal voor het klaslokaal, annotaties en antwoorden van leerlingen worden allemaal automatisch opgeslagen in een lesresourcebibliotheek. Na de les kunnen leerlingen een QR-code scannen om de inhoud te reviewen, zodat ze zich geen zorgen hoeven te maken dat ze iets missen. Docenten kunnen backend-gegevens bekijken om de zwakke punten van leerlingen duidelijk te begrijpen en hun lessen nauwkeurig aan te passen.
De apparaten kunnen worden gebruikt door simpelweg verbinding te maken met het netwerk. Een beheerder kan de status van apparaten in elk klaslokaal op afstand controleren, zodat ze niet elk klaslokaal hoeven te bezoeken.
